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キャリア発達とは、結局なんだ?~そもそも「発達」とは何か~

キャリア発達について考える記事、第二弾です。

前回は「基礎的・汎用的能力」をつけることがキャリア発達ではないか、という視点で考えました。

こちらの記事です↓
キャリア発達とは、結局なんだ?~基礎的・汎用的能力から考える~ - FORESIGHT.COM

今回は、そもそも「発達」とはどういうことかを考えていきます。

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6月27日(月)小倉商業高校で職員研修をしました。

ForesightAct ForesightAct-キャリア教育

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6月27日(月)福岡県立小倉商業高等学校で、私、西田が志教育に関する職員研修を実施しました。

テーマは、「志を生み出す日本型のキャリア発達」です。

高校では様々なテーマで職員研修が実施されていますが、今回、小倉商業高校から「志教育」について、職員に話をしてほしいという依頼がありました。

私が高校の先生方に話をすることは「釈迦に説法」という感じはありましたが、キャリア教育や志に対する私の考えやこれまでの取り組みを先生方に聞いていただきたいと強く思い、引き受けることにしました。

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母校である玄洋高校の新入生たちに、懇親の想いでエールを送ってきました。

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キャリア教育推進事業部長西田が、母校である玄洋高校の新入生たちに、懇親の想いでエールを送ってきました。

玄洋高校では、毎年新入生に、「自立と共同を学ぶ体験学習」という合宿を行っています。 そのプログラムでは、毎年卒業生8名招いて後輩にメッセージを送ります。

先生からの依頼は「玄洋魂を伝えてほしい」というものでした。

与えられた25分間で、可愛い後輩たちに伝えたいことは3つ。 この3つは、何を話そうかと考え出してから2秒後に浮かびました。

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キャリア発達とは、結局なんだ?~基礎的・汎用的能力から考える~

平成23年1月31日の中央教育審議会「今後の学校におけるキャリア教育・職業教育の在り方について(答申)」によると、社会の中で自分の役割を果たしながら、自分らしい生き方を実現していく過程が「キャリア発達」です。

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キャリア教育とアクティブラーニングの本質に迫る@麻生工科自動車大学校

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7月9日の勉強会の詳細をお伝えするのもこれで最後になります。

ここまでは、登壇者の先生方が話された内容を紹介してきました。

この記事では、参加者のみなさんがアウトプットされた内容を含め、全体の流れをご紹介していきたいと思います。

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